jueves

INFLUENCIA DEL GRUPO EN LOS ADOLESCENTES :)

http://www.youtube.com/watch?v=_eC6zW73iwI

En este video se muestra como los jóvenes tendemos a relacionarnos con las personas que nos rodean y empezamos a seguir ciertas normas que los identifican, e involuntariamente terminamos haciendo lo mismo y adoptandolo como nuestro, quizá esto no siempre es malo, pero puede terminar siéndolo en otros casos o grupos, veámoslo.

¿Cómo influye en nosotros la reacción del grupo?

La influencia del grupo ejerce un gran poder sobre nosotros, esta influencia nos puede llevar a hacer cosas buenas, así como ha hacer cosas malas en muchas ocasiones.

Todo esto no es ajeno a nosotros, puesto que nos damos cuenta que el comportamiento de cada una de las personas que nos rodean o de nuestro grupo de amigos más cercanos se contagia.

Acaso no nos hemos dado cuenta que conocemos a alguién un día y luego pasa un tiempo y de repente esta persona ya no es la misma; es decir, al algo que ha cambiado en sí mismo, pero ¿qué es? Bueno, es estar viendo a una persona que de pronto ya cambio su tono de voz, quizá haya adaptado un nuevo look, use nuevas palabras para referirse a las cosas, palabras que antes no le pertenecían, pero ahora ya cambió. Aesto, se le llama "el efecto camaleón", el cual consiste en la imitación inconsciente de ciertas actitudes, expresiones posturas y tonos sin darnos cuenta y que luego ya las hemos adoptado y las asumimos parte de nosotros.

Quizá cuando suceda esto no nos demos cuenta, pero poco a poco se va impregnando en nosotros. Si bien es cierto, el integrarnos o ser parte de un grupo no es malo, pero esto tampoco quiere decir que sea totalmente positivo, puesto que el estar en un grupo implica seguir cierto tipo de normas o reglas; las cuales, en muchos casos pueden ser muy malas, tal es el caso de grupos que hablan acerca de realizar actos que atentan contra la salud y la vida; tal es el caso de EEUU, cuando en el año 1962 se empezaron a suceder muchos suicidios, en gran parte de los casos se trataban de grupos locales.

Cuando empezamos a ser parte de un grupo o ha relacionarnos no diversos grupos personas que comparten las mismas constumbres generalmente empezamos a formar parte de este y por lo tanto, empezamos a imitar voluntaria o involuntariamente a los que nos rodean, resultaría ilógico que alguien diga que nunca en su vida ha imitado alguna actitud o forma de hablar de otra persona cuando está en constante contacto con esta.

Por ejemplo, si todos recordamos antes cuando subiamos al micro y el chofer decía "al fondo hay sitio", quizá para todos no era cosa de otro mundo y nos causaba gracias; sin embargo, tuvo que aparecer la famosa serie "al fondo hay sitio" y es entonces cuando cualquier situación en el carro hay alguien que di esta frase y de pronto todos lo tomamos como un chiste y no pasa mucho tiempo y empezamos también a decirlo y lo tomamos como un chiste. De igual manera, las palabras "sorry" o "please" que ya todos empezamos a decirlo como algo muy común y no es necesario decirlo, pero en cuanto una persona que nunca ha escuchado estas palabras, empiece a juntarse o ha acercarse a un grupo que si las diga, no pasará mucho tiempo y también las dirá. O más interesante aún es el caso de los universitarios, cuando acaban de ingresar a la universidad, aún están algo reprimidos o algo alejados aún, pero no pasará mucho y empezarán ha escuchar las diversas expresiones que utilizan para referirse a las cosas, y entonces los cachimbos empezarán a constituirse en diversos grupos de acuerdo a las similitudes que comparten.

Por último, el formar parte de un grupo o el relacionarse más con determinados grupos de personas no es malo ni dañino, puesto que, lo hacemos porque compartimos intereses o gustos en común; sin embargo, esto puede resultar malo, si es que nos adentramos mucho en estos grupos y terminamos realizando conductas desfavorables que nos pueden dañar como antes expliqué,conductas que nos lleven por el mal camino.

Como reflexión final, entran o dejarse llevar por las cosas malas es muy fácil y caer en ellas mucho más; lo difícil radica cuando nos damos cuenta que hay algo que estamos haciendo mal, algo que nos daña, pero el salir de este hoyo es muy difícil.

¡¡¡¡PIENSA LUEGO ACTÚA!!!!

FUENTE MYERS, LA PSICOLOGÍA "La psicología social"

POR dEySi SaUcEdO :P

Relaciones Sociales Jóvenes- ¿Morir de amor?

MORIR DE AMOR


http://www.youtube.com/watch?v=_ptIM-mxrFo





Los jovenes hoy en día nos identificamos con un grupo, por ejemplo nuestro grupo de deportes , artes, estudio , amigos del barrio, universidad , etc.Y en dicho grupo establecemos reglas , normas que debemos de cumplir así como también una serie de relaciones. Ello puesto que buscamos relacionarnos entre nosotros y satisfacer una serie de necesidades sociales ( de identidad , proyectos y metas) , pero ¿cómo lo hacemos?
En el video podemos apreciar una serie de relaciones sociales en los jóvenes tales como la atracción, conflicto y la agresión.En primer lugar, vemos un aspecto positivo que es el de la atracción.En el video se muestra mediante la figura del enamoramiento de los jóvenes que provienen de grupos amicales afines. Desde la perspectiva de la psicología esta atracción se puede explicar por tres factores importantes: la próximidad , ya que los jóvenes acuden a un mismo centro de estudios y están en contacto todo el tiempo, además de tener los mismos amigos; el atractivo físico, que refiere a como uno es percibido por la otra persona ( como un chico guapo, interesante ,entretenido como en el caso de la chica o como una chica bonita en el caso del chico) ;y la semejanza de intereses, que refiere a la relación de sus actitudes lo que los hace afines y agradables. En segundo lugar, tenemos el conflicto que en el video se muestra en las constantes peleas de la pareja de jóvenes. En una de las escenas observamos que el joven protagonista invita a su enamorada a su grupo de amigos donde éstos se encuentran bebiendo alcohol. La joven se resiste apartándose de dicho grupo lo que irrita a su enamorado y a de ese grupo que intenta convencerla que beba. Aquí podemos apreciar la presión del grupo sobre la chica ya que ésta se desvía de una norma del grupo que es la de "beber alcohol".Esto hace que el grupo la persuada para que opte por la determinada conducta. Finalmente, tenemos la agresión que en el video se muestra en el daño físico intencional que el joven protagonista infringe hacia su enamorada. Dicha agresión como relación social puede explicarse desde el punto de vista de nuestra educación y nuestros genes. En cuanto a la educación se podría decir que dicho joven es agresivo porque en su familia o sus padres también tienen dicha conducta. También el jooven probablemente haya sido maltratado en la infancia y esa represión es expulsada con la joven enamorada. Otro factor que influye es el entorno como el propio grupo que alienta al joven a maltratar a su enamorada para demostrar su supuesta "hombría" o ser aceptado en el grupo como también los medios de comunicación que cada taransmiten programas de violencia. En cuanto a los genes , según Myers (pag.740) existen áreas de nuestro cerebro que activan o inhiben la agresión, al ser éstas estimuladas (son influidas bioquímicamente).

En conclusión, dicho videoclip de la canción "Morir de amor" del grupo Kudai resalta la relación social de la atracción como algo positivo en los jóvenes pero a su vez crítica y condena los conflictos en una relación tormentosa que suelen llevar a la agresión física y verbal lo cual es algo negativo. Esto se ve con el lema " amor sin violencia" que se muestra en el video.

Y ustedes que piensan ¿ puede existir atracción en una relación en donde se dan constantes conflictos? ¿y si se llegara a agresión?

BIBLIOGRAFÍA :
Myers, La Psicología , capítulo 18 : "La psicología social "

POR: JEFFERSON ALEXIS TORREJÓN AGUILAR

¿ANORMALIDAD SEXUAL ADOLESCENTE?


fuente imagen :
i.esmas.com/.../autoestima-hombre-sexo-NTnva.jpg


Muchos jovenes consolidan su identidad sexual en la adolescencia y se rigen por un determinado comportamiento sexual. Estos experimentan la masturbación a esta edad como respuesta a un conocimiento de su propio cuerpo y a una satisfacción sexual. Sin embargo en este despertar sexual que se da en la adolescencia, se ven casos de jovenes que optan por conductas sexuales que pueden ser consideradas como anormales para satisfacer sus deseos o placeres sexuales . Por ejemplo: excitación por medio de infringrir dolor (masoquismo) , exhibir su cuerpo sin mesura (incluso las partes intimas) para sentirse excitado en público , mirar otros en actos sexuales con el fin de tener placer ( lo que sucede con los jóvenes que pasan excesivas horas viendo pornografía), o la de tener satisfacción sexual con determinados objetos (masturbación con objetos). Estas conductas señaladas anteriormente pueden ser parte de la exploracoń sexual de los adolescentes como ya se había mencionaddo anteriormente. Ello se convierte en un peligro cuando dichas practicas se llevan al extremo y afecta a ti y a tu entorno. Si todo el tiempo un adolescente se la pasa buscando placer sexual, es un indicador que algo no es noermal en su conducta. Mas aún si ésta busqueda desmedida por satisfacer sus placeres sexuales irrumpe en la tranquilidad del otro como es el caso de adolescentes que ultrajan sexualmente ya sea a un niño u otro adolescente. Estas conductas son señaladas como anormales puesto que son inesperadas en el contexto cultural y además sestan asociadas por un malestar en el joven adolescente, son reacciones atípicas en la busqueda de placer que conlleva a transgredir al otro (como el caso de la violación o inclusive uno exhibe indebidamente su cuerpo causando molestias em la sociedad). Estos adolescentes no se han adaptado a las demandas del ambiente (del entorno) y de lo que la gente desea para una convivencia armónica. Desde en punto de vista de la psicología, se puede decir que este adolescente ha desarrollado conductas sexuales anormales por diversos motivos como un abuso en la infancia que lo ha marcado en su desarrollo sexual (como una ultraje sexual a temprana edad ), una mala educación sexual o abandono familiar en estos temas.

Y usted que piensan , ¿las masturbación o el exhibicionismo son realmente conductas sexuales anormales en los jóvenes? ¿ o se trata de una necesidad o búsqueda de placer que su cuerpo le exige?


FUENTE:
Myers , PSICOLOGÍA , capítulo 16

http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-93-1-psicopatologia-sexual-de-origen-social-o-psicologico.html

POR JEFFERSON TORREJÓN AGUILAR

El cambio de actitudes




¿Alguna vez no te ha ocurrido que tus actitudes no son compatibles con tus acciones?, ¿ no entiendes porque si sabes que tus acciones son malas las tratas de justificarlas adoptando otras actitudes?.......Bueno la psicología tiene una respuesta para tal acontecimiento, cuando las personas se encuentran en esa situación, lo que se da es la llamada teoría de la DISONANCIA COGNITIVA, en la cual tendemos a equiparar nuestras actitudes con nuestras acciones

Veamos un ejemplo en los adolescentes:


Alexandra es una chica emprendedora que ha iniciado una relación amorosa. Su enamorado es un chico muy efusivo, celoso y controlador, él controla demasiado a Alexandra y ha llegado al punto de golpearla solo por el simple hecho de verla acompañada de un amigo. Alexandra lo ama y se da cuenta de su agresividad; sin embargo soporta los golpes justificando su accionar como una demostración de que la ama mucho. Ella entiende que estar a lado de él solo le produce dolor y todos los de su entorno le dicen que se separe de él porque puede llegar ha hacerle un daño mayor. Sin embargo, Alexandra sigue con él justificando que si lo deja sería aun peor porque tanto es su amor que no podría dejarlo y moriría sin él.

Este es uno de los tantos casos de disonancia cognitiva, es decir, la capacidad de justificar nuestras acciones lo que nos hace cambiar nuestras actitudes. Por mas que sepas que tu acción no es la adecuada,la justificas a como de lugar; esto es el gran problema de los adolescentes.





Otro caso se manifiesta en las adicciones, justifico el fumar, beber y demás como algo de nuestra edad que debemos experimentar, aun conociendo el daño que nos produce pero como lo hacemos para nosotros no es malo.

La disonancia cognitiva es algo que nos produce doble razonamiento y en especial en los adolescentes se hace más presente. Por ejemplo cuando te enfrentas a tus padres al negarte el permiso para ponerte un pircing, allí ya empieza la disonancia porque sabes que no es correcto enfrentarte y mucho menos desobedecer a tus padres pero lo haces y justificas tu acción con que colocarte eso esta a la moda o que si todos lo hacen porque tu no.

Finalmente te das cuenta que estabas actuando mal y no entiendes porque si es tan evidente que fumar, desobedecer a tus padres, dejarte golpear y demás van contra tus principios lo hiciste en algún momento. La psicología lo explica con la disonancia cognitiva. La única solución es actuar inmediata mente cuando tus actitudes y acciones están en conflicto y no tratar de justificar tus equivocaciones.

¡ERRAR ES HUMANO! ! NO TE DEJES LLEVAR POR TUS ACCIONES! ¡NO TRATES DE JUSTIFICAR LO INJUSTIFICABLE!

PUBLICADO:
CATHERINE ZAPATA
FUENTE: Mayers: La psicologia social

HAY UN SOLO PASO...

¿Que es la amistad y el romance?


http://www.mundojao.googlepages.com/

¿Alguna vez te ha pasado que terminas enamorándote del que consideras tu mejor amigo????
¿Por qué sucede esto? Bueno, a partir de los principios de la psicología social, te explico:
Cuando esto sucede, quizá nos preguntemos qué fue lo que nos sucedió, por qué terminamos enamorándonos de nuestro "mejor amigo". Diremos que hay diversos factores que influyen en este suceso.

Primero, LA PROXIMIDAD; es decir, el estar en constante exposición hacia la otra persona, lo cual genera simpatía del otro. Esto también se puede explicar cuando hablamos de una proximidad geográfica; es decir, el vivir en el mismo vecindario, el trabajar en la misma oficina o simplemente se podría decir el ver a la otra persona constantemente. Cuando la proximidad de intensifica es cuando se empieza a sentir que empezamos a agradarle a la otra persona.

Luego, tenemos LA ATRACCIÓN FÍSICA; si bien es cierto, al tener proximidad con la otra persona, lo conoceremos mejor, si embargo, esto no lo es todo, ya que las personas somos propensas a optar por las personas que consideramos más atractivas, asimismo, creemos y nos acercamos a las personas que se ven más amables, más felices y sonrientes, más exitosas y dotadas socialmente. Por otro lado, son las personas mejor vestidas y más atractivas las que de seguro nos harán desviar nuestra mirada; pero esto no quiere decir que hayan personas que miren el interior de la persona y valoren sus sentimientos.


www. esperanzaweb.com

Por último, la SEMEJANZA, pero ¿Aqué se refiere? Acaso nunca ha pasado que nos acercamos más a quienes consideramos que se nos parecen más, a quienes les interesa lo mismo que a nosotros, los que comparten nuestros gustos; es decir, mientras más cercano o parecido veamos a la otra persona, más agradable resultará esta.

En conclución, a medida que se van desarrollando estas características, es cuando podemos pasar de una simple o gran amistad con nuestro "mejor amigo" a tener una relación amorosa con este, y qué mejor si es con alguien que eres totalmente compatible.

FUENTE MYERS, PSICOLOGÍA "La psicología social"
POR Deysi Saucedo. XP

¿POR QUÉ LOS JÓVENES FUMAN?


Muchas veces a causa del estrés surge la adicción a la nicotina. El estrés es el proceso por el cual percibimos y respondemos a determinados acontecimientos que se denominan factores de estrés, que evaluamos como amenazantes o constituyen un desafío. Estos factores de estrés pueden tener efectos positivos, en la medida que nos impulsan a la superación de los problemas: "la adversidad a veces favorece el crecimiento y las cosas malas en ocasionoes promueven algo bueno"; sin embargo, al sentirse tan presionado "estresado" produce en algunos casos a recurrir a otras actividades como escapatoria a los desafíos o amenazas que se nos presenta como a la adicción al cigarrillo.
El tabaquismo es una "enfermedad pedriática" que surge por lo general en la adolescencia temprana. Nosotros como jóvenes vivimos en constante estrés y ante situaciones adversas recurrimos a las adicciones para relajarse un poco. Por ejemplo, cuando te sacas malas calificaciones, cuando te sientes menos competente, cuando terminas una relación amorosa o cuando un familiar tuyo fuma, todo esto te influye a fumar y poco a poco crece la adicción. Un joven puede saber que esto es dañino para la salud pero de igual forma ellos manifiestan que si fuman un cigarrillo más el daño seguirá siendo el mismo; pero no es solo un cigarrillo más sino muchos más que van detrás de cada uno.


Según la teoría social-cognitiva aprendemos conductas imitando modelos, esta es una justificación por la cual un adolescente es vulnerable y en muchos casos se deja influenciar por los amigos y la publicidad para fumar.

Los jóvenes tienen el concepto que son el centro de atención de la sociedad por lo cual quieren estar a la moda. Suelen imitar a personajes conocidos como a los actores y piensan que sus hábitos son los correctos. Asimismo desean ser aceptados y proyectar una imagen madura a través del cigarrillo. Para ellos el cigarrillo les da un estatus de madurez y aun sabiendo que su consumo les produce un daño a su organismo siguen fumando porque para ellos más importante es el entorno y reflejar una personalidad influenciada por el resto.

Por ejemplo, en las universidades publicas y privadas es tan normal observar a los jóvenes fumando; esto se ha convertido en algo cotidiano y es aceptado por todo el grupo. No hay discriminación y más bien los fumadores incitan al resto a fumar en los momentos de estrés y depresión.

Todo depende de cada uno pero lo aconsejable es no dejarse influenciar por el grupo porque una vez que te vuelves adicto a la nicotina es muy difícil dejarlo y como lo explica la psicología esto se debe a que la nicotina desencadena la liberación de adrenalina y noradrenalina (cerebro) el cual disminuye el apetito y fomenta el estado de alerta y la eficacia mental. Asimismo esta sustancia estimula al sistema nervioso central para que libere los neurotransmisores que calman la ansiedad y reducen la sensibilidad de dolor. Por tal razón nuestro organismo desea fumar más y más aun cuando sabemos de su daño.


¡Asume tu propia personalidad! ¡Lo más importante es tu salud! ¡Piensa ahora porque luego te puedes arrepentir!Hoy en día ante la pregunta a muchos adictos: "si tuvieras que hacer todo de nuevo ¿empezarías a fumar? más del 85% de los adultos que fuman responden que no"

FUENTE MYERS, PSICOLOGÍA "El estrés y la salud"

POR Catherine Zapata

ACASO ES LA MEJOR DESICIÓN???


www.youtube.com

Todos los días al amanecer nos enfrentamos a un mundo lleno de cosas y situaciones que van pasando. Son todos estos factores los que no hacen que el día a día tengamos que tomar distintas decisiones que guiarán el rumbo de nuestra vida, decisiones que en muchos casos pueden resultar cuantiosas y muy difíciles.

Sin embargo, no solo me refiero a decisiones muy dificiles y complicadas, sino que nuestra vida está llena de decisiones que tomar, desde si debo ir o no a un sitio, si salgo o no a comprar, si me levanto más o menos tarde, etc., a lo largo del día y de nuestra vida siempre nos enfrentaremos a la situación de tomar decisiones y esperar que estas sean las más favorables.

Cabe mencionar que existen atajos que nos ayudarán a tomar decisiones razonables por intuición. Esto quiere decir que, en muchos casos el tomar una decisión por intuición o por lo que pensamos puede ayudarnos mucho; sin embargo, también puede ocasionarnos graves errores. A esto le llamamos heurística de la representatividad. Este término, se refiere a cuando tomamos una decisión sacamos una conclusión a partir de lo que creemos o el concepto que sacamos por intuición. Asimismo, en muchos casos relacionamos una situación nueva con lo más próximo que tenemos en nuestra memoria y sacamos juicios, conclusiones y tomamos decisiones a partir de esta creencia, a esto le llamamos heurística de la disponibilidad.

Muchas veces, estos conceptos que tenemos o deducimos desde otros puede que nos lleven a decidir algo que ni siquiera conocemos, puesto que generaen nosotros un exceso de confianza que nos lleva a creer que lo sabemos todo y decidir erroneamente.

A partir del vídeo, lo que busco transmitir es que esto sucede en el caso de las drogas, muchas personas creen que el probar una vez esta sustancia no puede generar dependencia, han sucedido muchos casos en los que los consumidores previamente han argumentado que "YO SOY MUY FUERTE Y CON PROBARLA UNA O DOS VECES NO ME VA HA HACER DAÑO, ES SOLO POR CURIOSIDAD,¿QUÉ VA HA PASARME?"; sin embargo el tener un juicio errado de esto hace que muchos jóvenes confiando mucho en nuestra supuesta fuerza de voluntad y que podremos controlarlo caemos sin queres en este mundo de la drogas, del cual muchas veces no podemos salir y es muy doloroso para nuestros seres queridos ver como nos hundimos.

NO CREAS QUE TÚ SIEMPRE LO SABES TODO, PUESTO QUE NADIE EN ESTE MUNDO CONOCE LA TOTALIDAD, APRENDE A ESCUCHAR Y HA RECIBIR CONSEJOS, LO HACEN PORQUE TE QUIEREN.

FUENTE MYERS, LA PSICOLOGÍA, "El pensamiento".

POR dEySi SaUcEdO :P..........

Salud mental y sexualidad en los adolescentes



Ves a una mujer de grandes proporciones por la calle, te hago una pregunta ¿en qué piensas? ... a ustedes mujeres : ven al pata de la película que más le gusta (por no decir crepúsculo :D) ..la misma pregunta ¿en qué piensan?...

La salud mental es imprescindible en el desarrollo individual de cada uno, por tanto lo es en una sociedad, lo es pues sin ella donde quedarían la practica de valores , el discernimiento de lo bueno o lo malo, lo que es moral o inmoral, lo que es sano ,lo que es perjudicial, etc.Regresando a la pregunta anterior, evalúense, en qué pensaron, y porque lo pensaron así, se dan cuenta de la diferencia que hubiese ocurrido si fuesen niños ahora que son adolescentes. Nosotros los jóvenes pensamos diferente y nuestro grado de bienestar mental se deriva de la influencia del mundo exterior, de nuestro alrededor, de nuestro entrono social , de los medios de comunicación, de nuestra cultura, de nuestra historia social, de nuestra familia.

La construcción de nuestra identidad, género y lo que es toda nuestra esencia : la personalidad, depende de lo que creamos conveniente hacer , decir o pensar. La juventud actual tiene problemas en las decisiones que debe tomar, eso se debe a una pobre información moral,no es necesario recurrir a fuentes profesionales, en la familia misma si uno es criado con respeto, compañerismo y afecto , se comprenderá la importancia de las relaciones y responsabilidades humanas, y no se caerá en el terrible defecto del egoísmo y deleite propio. Respecto al tema del sexo basado en salud mental, influye en mucho de lo que podamos o tengamos de conocimiento acerca de ello, como ya he mencionado en el post de personalidad , las consecuencias de una problemática mental son serias y a la larga ,graves.

Es importante que nosotros comprendamos que los placeres inmediatos no van a tener siempre un final feliz, debemos aprender a decidir, a postergar si es necesario lo que de seguro será una experiencia placentera, disciplinarnos , pensar que lo que en verdad valdrá la pena vendrá si actuamos con precaución, sé que es difícil, pero la formación de una familia en base a amor y valores tiene placeres aún mayores.




El sexo no es malo, la manera en que lo hayas captado o que te hayan hablado de esto ,marcará tu perspectiva respecto a la sexualidad, y por tanto el grado de salud mental que tendrás en tu vida adulta.
¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡piensa sano!!!!!!!!...... ¡¡¡¡¡¡piensa frío!!!!!!! :D

Bibliografía:



publicado por Miguel Pujalla Girón :D... O_o

martes

EXPERIENCIAS TRAUMÁTICAS


¿Qué sabemos acerca de la represión? A lo largo de nuestra vida, todos los seres humanos, sufrimos experiencias agradables, pero también experiencias que marcan nuestra vida, sobre todo cuando son dolorosas. Según Freud, la mente humana suele reprimir las experiencias dolorosas, desterrándolas al inconsciente. Por ejemplo, si un niño sufre de una violación o prescencia la muerte de un ser querido, estas le producen grandes traumas que son reprimidos por su inconsciente. ¿Acaso es mejor reprimir estas experiencias traumáticas para tener una vida feliz?


A mi parecer, si sufrimos estas experiencias mejor sería enfrentarlas. Por ejemplo, si uno como joven sufre una violación, es obvio que esta experiencia será un trauma que marcará nuestra vida y pretenderemos olvidarlo, porque el solo recordar nos produce mucho dolor; sin embargo, no nos damos cuenta que lo mejor sería enfrentarlo; es decir, curarnos emocionalmente a través de terapias, porque en un futuro esta experiencia puede traer consecuencias en nuestra personalidad.


Se ha visto muchos casos de personas que han sufrido esta experiencia y que por vergüenza a la sociedad y al qué dirán tratan de olvidarlo y lo reprimen; pero, cuando desean asumir una vida conyugal, enfrentan problemas con su pareja, porque ahí recién se revelan esos recuerdos dolorosos. Sólo con un indicio, como puede ser el tocamiento por nuestra pareja, nos recuerda ese momento y nuestra reacción suele ser desconcertante, lo cual, nos genera problemas, tanto con uno mismo como con la pareja.


Por todo esto, es mejor enfrentar esas experiencias negativas. La represión solo lo aisla en tu inconsciente, pero no se borra de tu mente y por tal es propenso a que en cualquier momento se haga presente. En la actualidad, existen soluciones para enfrentarlos, tales como, la psicología clínica ofrece.


Cabe recalcar que esto no es general, porque se ha manifestado que no todos reprimimos estas experiencias; sin embargo, si es tu caso, enfréntalo!!!!!


FUENTE MYERS, LA PSICOLOGÍA, "La personalidad".


PUBLICADO POR: CATHERINE ZAPATA

ESTRESADA(O)??






¿Qué es el estrés? es un concepto muy difícil de explicar, en muchos casos puede significar amenazas o desafíos, por lo tanto, puede significar un estímulo o una respuesta a estos sucesos. Se dice que los acontecimientos que nos suceden en nuestra vida diaria fluyen a través de un filtro psicológico; es decir, depende mucho de como cada persona evalúe las distintas situaciones que le suceden en su vida diaria; por ejemplo, el estar solo en nuestra casa o tener muchas labores domésticas puede significar que nos estresemos, asimismo el que nos dejen mucho trabajo también podría resultar estresante.

Pero, cuidado, porque los factores de estrés pueden pueden poner en riesgo nuestros recursos, así como nuetra salud, causando enfermedades circulatorias, digestivas, repiratorias e infecciosas.

Desde la perspectiva médica, los fisiólogos han identificado que cuando se reciben órdenes a través del hipotálamo y de la glándula de la hipófisis, la parte externa de las glándulas suprarenales segregan cortisol, es decir, la glándula del estrés.

¿Cuáles pueden ser los factores estresantes?

1. Todos los factores que nosotros consideremos amenazantes causan estrés; por ejemplo, el saber que en cualquier momento puede ocurrir un desastre natural.

2. Los cambios significativos de n uestras vidas, es decir, el enfrentarnos a una situación que marca nuestra vida personal significativamente; por ejemplo, el perder a un ser querido, perder el trabajo en un momento crucial, etc.

3. Las diversas complicaciones en nuestra vida diaria, es decir, el saber que tenemos una responsabilidad que nos presiona mucho; por ejemplo, el tener un trabajo importante o un examen; asimismo, el estar a la espera de un resultado que consideramos importante. Esto es lo que generalmente pasa con los jóvenes.


Como antes mencionado, todos estos suceso pueden causar enfermedades y en muchos casos hasta la muerte. Por tal motivo, se recomienda mirar la vida con optimismo, no siempre debemos creer que no hay solución para nuestros problemas o pensar que nuestro mundo se acaba cuando nos enfrentamos a una situación difil, la vida hay que mirarla con optimismo. Para los jóvenes, el vivir sentimientos como la felicidad, el amor y otros positivos les ayudará mucho para superar las dificultades. Asimismo, el ser organizado, mas aún cuando estamos en la universidad y se mos abruman los trabajos, puede resultar muy ventajoso.


"Un corazón alegre es buen remedio pero un espíritu abatido seca los huesos"



FUENTE MYERS, LA PSICOLOGÍA


PUBLICADO POR: DEYSI SAUCEDO


Personalidad y sexualidad en los adolescentes


DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD: Es un constructo psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona. También es conocida como un conjunto de características físicas, sociales y genéticas que determinan a un individuo y lo hacen único.


La personalidad es tan compleja y tan única en nosotros que ni nos damos cuenta en quienes nos estamos convirtiendo y comportando, nuestra forma de ver las cosas es dinámica en la etapa de adolescente ,es difícil saber controlar las emociones, saber como actuar, saber quJustificar a ambos ladose aprender, saber que rechazar, y más aún en lo que concierne a situaciones o experiencias sexuales.



Si dejaste de ser un niño(a) y ahora piensas en algo más que carritos y muñecas, es porque ya estas empezando a cambiar de personalidad, no del todo claro está, pero si algunos intereses , motivaciones, gustos, etc. Con frecuencia existen los problemas de asumir tu nueva etapa, talvez por la inhibición ,cuando los padres no han permitido la expresión de temas como el enamoramiento, el sexo o cualquier otro aspecto de la personalidad de un púber. Es necesario advertir las consecuencias de la falta de una personalidad o al menos la idea de construirla en un adolescente, pueden ser:

  • La introversión, un gran problema para la mayoría de jóvenes es la incapacidad de relacionarse con los demás, esto posibilita que más adelante se desarrolle una problemática emocional que lo sumerja en un mundo cerrado e inclusive de depravación, que incluye la masturbación, vicios( alcoholismo,drogas,juegos de azar), o cualquier otro tipo de actividad que le ayude a satisfacer sus necesidades.




  • Adolescentes impulsivos, cuyo único propósito es satisfacer sus necesidades sin preveer antes que están infrigiendo normas, primero de la casa, después las de la sociedad.Utiliza la sexualidad de manera temprana y como una forma de agresión quizás esta sea la causa del problema social de los violadores sexuales.

Cabe resaltar que la sexualidad no está definida por la personalidad, es al revés, la sexualidad es la que define a nuestra personalidad , pues forma parte de nuestro desarrollo normal, y además determinada por nuestra herencia genética(enfoque biológico y evolutivo).

BIBLIOGRAFIA:

fuente consultada en internet (http://es.wikipedia.org/wiki/Personalidad)

Publicado por Miguel Pujalla Girón :D

domingo

MOTIVACIÓN ADOLESCENTE

¿ QUÉ MOTIVACIONES TENEMOS LOS ADOLESCENTES HOY?
Fuente imagen1 www.childcareaware.org/.../notepad.gif
Fuente imagen2 www.piedepagina.com/.../imagenes/adolescente.jpg

TODO COMPORTAMIENTO Y CONDUCTA EN LOS JÓVENES ADOLESCENTES SON ORIGINADOS POR DIVERSOS TIPOS DE MOTIVACIONES. ÉSTAS MOTIVACIONES CONDUCEN DÌA A DÌA SUS DECISIONES Y ACCIONES CON RESPECTO A LAS NORMAS SOCIALES, A SU SEXUALIDAD ENTRE OTROS ASPECTOS.

MUCHOS DE LOS JOVENES Y ADOLESCENTES RECURREN A ALAS PANDILLAS PUESTO QUE ALLÌ SUELEN BUSCAR AMOR, COMPRENSIÓN Y UN POCO DE ATENCIÓN EN ESTE GRUPO YA QUE DE SEGURO PROVIENEN DE FAMILIAS FRAGMENTADAS DONDE HAN TENIDO UNA INFANCIA TRAUMÁTICA. ESTOS JÓVENES BUSCAN EN LAS PANDILLAS SATISFACER ESA NECESIDAD DE FILIACIÓN, QUE MASLOW EN SU TEORÍA LA PRESENTA COMO UNA NECESIDAD PSICOLÓGICA.POR LO GENERAL GENERAL TODO JOVEN QUE RECURRE A LAS DROGAS O LLEVA UNA VIDA SEXUAL DESORDENADA RESPONDE A ESA BUSQUEDA DE SATISFACER LA NECESIDAD DE AMOR, SEGURIDA Y ESTIMA QUE EN LA INFANCIA NO LA ENCONTRARON DEBIDO EN MUCHOS CASOS A LA FALTA DE ATENCIÓN EN LOS PADRES.


POR OTRO LADO ENCONTRAMOS JOVENES QUE DÍA A DÍA BUSCAN SOBRESALIR Y ESFORZARSE EN SUPERAR UNA META YA SEA EN EL CAMPO CULTURAL, ARTISTICO , ACEDEMICO O EN EL DEPORTE. ESTAS CONDUCTA RESPONDEN A MOTIVACIONES SOCIALES. BUSCAN EL RECONOCIMIENTODE LOS OTROS A DIFERENCIA DEL OTRO GRUPO DE JÓVENES QUE SE ENCUENTRAN EN DROGAS , PROSTITUCIÓN QUE BUSCAN LA ATENCIÓN Y COMPRENSIÓN QUE EN SU INFANCIA NO TUVIERON.


¿Y CUÁLS SON TUS MOTIVACIONES?



POR JEFFERSON TORREJÓN AGUILAR


FUENTE MYERS, LA PSICOLOGÍA

sábado

Motivación y responsabilidad sexual en los jóvenes


Como todos sabemos la necesidad de los seres vivos por sobrevivir es innata, es decir, la preservación de la especie es la base de la organización y por tanto es de importancia poder satisfacerla. El sexo es una conducta motivada, de ahi que se le nombra conducta sexual, que sirve para la función de reproducción, vital en la supervivencia humana .

"Muy aparte de ser la conducta sexual, hay tipos de funciones relacionadas al sexo: la función reproductora y la función sexual, la primera hace referencia a la especie; sin embargo, la segunda sirve a la especie, al individuo y la relación de los individuos y puede expresarse, sin relación con la reproducción."(http://sexociedad.blogspot.com/2007/12/motivacin-sexual.html).

Es necesario mencionar la importancia de la identidad sexual(la decisión de ser hombre o mujer) y de género( si te gustan los hombres o las mujeres), pues es de gran importancia en la vida del individuo, su bienestar personal y las relaciones interpersonales que el desarrolle.

La conducta sexual, vista de la teoría de la motivación, para su expresión necesita de la reunión de tres elementos:

1. Impulsos internos que dependen de cambios homeostáticos y son influidos por la experiencia.

2. Estímulos específicos.

3. Que las personas ocupen la posición adecuada en la organización social.

Pero sea una conducta sexual y dada en general en los dos sexos, también existen diferencias entre ellos, algo que es muy obvio para nosotros los adolescentes es que los hombres y las mujeres tienen formas muy distintas de motivarse sexualmente. Los hombres por lo general extreman todo tipo sensaciones, encontrando el placer, la excitación, más fácilmente que las mujeres , quienes prefieren el relacionarse y establecer relaciones efectivas antes de ir al encuentro sexual, esta es la diferencia más importante de la motivación sexual entre hombres y mujeres. Es común escuchar que los hombres están dispuestos todo el tiempo para el sexo, la excitación sexual y el deseo masculino es más espontáneo que el de las mujeres, la verdad no es así, hay situaciones en las que en lo que menos se piensa es en sexo, aquí tiene que ver mucho la personalidad del adolescente.



Sin apartarnos del punto de vista motivacional, psicológicamente los hombres desde los 10 años se ven sexualmente inducidos a preocuparse por sus actos , conquistas y éxitos sexuales. Mientras que las mujeres a la misma edad se empiezan a interesar en entablar relaciones románticas, en crear sueños sexuales llevadas por la pasión y la imaginación. Esto no quiere decir que aún tengan la madurez para controlarse, simplemente van descubriendo poco a poco su sexualidad y lo ideal sería que fueran acompañados por orientación profesional.

Tanto en los hombres como en las mujeres las formas de pensar y sentir afectan a la motivación sexual, además difieren en las conexiones entre las repuestas del cerebro, los cambios genitales y la pérdida del deseo.

BIBLIOGRAFÍA:

Fuente consultada en internet:
http://sexociedad.blogspot.com/2007/12/motivacin-sexual.html

por: Miguel Pujalla Girón

viernes

Las opciones, características y responsabilidades sexuales de la juventud

Un tema de gran relevancia en el desarrollo de los adolescentes es su sexualidad , es ahi donde cada uno de nosotros deja de lado los gustos o placeres de la infancia para tomar nuevos intereses en nuestra vida púber, ¿te has preguntado porqué cuando tenias 5 años estar al lado de una niña(o) bonita(o) era simplemente desapercibible para ti?¿porqué ahora que tienes 16 años ninguna figura femenina o masculina se te escapa de la vista a tal punto de ser un critico fisico por excelencia? Por el mismo motivo de tu desarrollo físico,emocional y sexual. La sexualidad como decisión y dimensión integral de la existencia humana, exige responsabilidades que cada uno debe de aprender, respetar o en el peor de los casos ignorar.

En el mundo actual existen tipos de identidades sexuales a las cuales las personas se integran como los heterosexuales, homosexuales, bisexuales y si es correcto nombrarlos, los metrosexuales.... aunque parece fuera de lógica las personas optan por cada vez más raras opciones, gustos o formas de placer, sea por la dificultad en elegir que es lo que excita(identidad sexual) o por la posicion que tomas frente a los demas osea tu sexo :hombre o mujer (identidad de género). Sean extravagantes o racionales es tu decisión cual camino tomas y cual dejas.

Sin embargo sea la opción que elijas, la naturaleza designa tu sexo, algo a lo que no puedes escapar .La pubertad se diferencia de otras etapas por ser el conjunto de cambios físicos y distintivos de cada uno de nosotros que se dan para alcanzar la madurez sexual. En ambos géneros se dan cambios primarios en el desarrollo de los órganos reproductores y los genitales externos, seguidamente de los cambios secundarios como los pechos y caderas de las mujeres y en el caso de los varones su espalda, la voz grave y el vello facial. Algo común en los dos sexos es el crecimiento de vello púbico y axilar.Cada pequeño cambio hasta el más notorio influirá en tu vida, en tu forma de ser y en el tiempo que te tomará alcanzar la ¨madurez¨ que caracteriza a los adultos.

Una vez que se te hayan manifestado todos estos cambios físicos y situaciones , no será lo único que te diferenciará del resto, tendrás que aprender a asumir las responsabilidades que se te darán por el solo hecho de pertenecer a una sociedad. Los adolescentes necesitamos aptitudes y confianza en nosotros mismos para abstenernos o reducir riesgos en determinados casos ¿ pero responsabilidad con qué? Con nosostros mismos,con nuestros valores ,con los demás , etc.


Nadie estará cuando alguien te incentive a ¨tu primera vez¨, cuando alguien te muestre un poco de ¨pornografía sana¨, cuando alguien te invite a lugares concurridos por ¨parroquianos¨... en fin , yo te podría presentar más casos, pero ¿tú que me responderías?.... hey adolescente ¡decide!


BIBLIOGRAFÍA :

Myers, D(2005)Psicología (7a edición) Buenos Aires. Editorial Médica Panamericana.Capítulo 4 . La persona en desarrollo.
mi fuente consultada en internet:
http://html.rincondelvago.com/responsabilidad-sexual-en-la-adolescencia.html

publicado por : Miguel Pujalla Girón (20092298) :)

martes

¿Quién seré hoy?


Fuente: media.photobucket.com

Las personas estamos expuestas a un proceso de transformación. En la adolescencia es cuando los jóvenes pueden llegar a realizar acciones en las que les deja de preocupar mucho los que pueden decir las personas adultas, como por ejemplo sus padres, y empiezan a considerar mucho las opiniones que les puedan dar las personas de su misma edad. Es decir, es cuando los adolescentes empiezan a formar una identidad de grupo, empieza a desligarse de sus padres para empezar a relacionarse y vincularse mucho mas con sus pares de su misma edad, el adolescente busca encontrar así su verdadero "YO". Asimismo, el adolescente cree haber alcanzado la madurez emocional creyendo que ya es lo suficiente maduro para poder tomar decisiones al igual que las demás personas adultas. De igual manera, la gran mayoría de éstos, empiezan a experimentar una madurez física temprana, se llega a sentir mucho más popular, seguro de sí mismo e independiente, lo cual puede llevarlo a un excesivo consumo de alcohol o llevar una actividad sexual prematura e irresponsable; todo esto en el caso de los varones. En el caso de las mujeres, si éstas al ver las acciones tomadas por sus amigas de su entorno y buscan adecuarse a las experiencias vividas por sus amigas sin tener el menor control de riesgos y sólo actuando deliberadamente pueden empezar a relacionarse con personas mayores, llegando en muchos casos a vivir situaciones sexuales desagradables; mostrándose así su falta de madurez. De este modo, sin una orientación debida, muchos adolescentes pueden seguir un rumbo incorrecto, en muchos casos, no llegan a orientarse nunca, llevando su vida a un abismo.

Bibliografía:

Myers, D (2005) cap. 4 "El ciclo de la vida"

Por: Deysi Saucedo Marín

Caso: Mi primera vez...¿hoy?



Fuente imagen: sepiensa.org.mx


Hoy en día muchos adolescentes inician su vida sexual a temprana edad. Esto se debe a diversos factores. Veamos un caso. Alberto es un joven de 16 años, uno de los mejores de su clase y con grandes aspiraciones. El grupo de amigos de Alberto manifiesta que ya han tenido relaciones sexuales y lo comentan como si fuese un gran logro. El grupo de Alberto lo tilda a él como "monse" por no haber tenido sexo. Él para no quedarse atrás y ser aceptado en su grupo de amigos propuso y convenció a su enamorada Grace de tener relaciones sexuales esta noche aprovechando el viaje de sus padres. Grace accedió pero no fue fácil para Alberto. Llegado el día Alberto aún tiene dudas si de verdad está preparado para iniciar su vida sexual puesto que sabe esto es mal visto por las normas sociales y está a punto de cancelar el encuentro con su enamorada a pesar de la presión de sus amigos...

Comentario:

Si analizamos este caso desde la perspectiva de la teoría de Kolhberg tendremos en el joven Alberto el caso de desarrollo moral. Kolhberg habla del desarrollo moral a partir de "estadios" los cuales son maneras de refexión y razonamiento ante diferentes situaciones de la realidad. Alberto como adolescente se encuentra en el "estadio 3". Este refiere a la orientación de la persona con respecto a su grupo más cecano. Esto lo podemos ver en el caso de Alberto puesto que él va tomar una desición (tener relaciones sexuales) por la presión de su grupo. Alberto en su interior pensará algo como esto: ¿cómo reaccionarán mis amigos al saber que no puedo tener sexo con mi enamorada? ¿me expulsarán del grupo? ¿me rechazarán?...Alberto piensa moldear su accionar de acuerdo alo que piensa su grupo con respecto a tener sexo. Pero también Alberto habrá reflexionado lo siguiente: ¿y qué pasará con mi familia? ¿si lo hago (tener sexo) pensarán aún que soy un buen hijo? ¿ traicionaré su confianza?. Aquí vemos que hay un enfrentamiento en lo que piensa el grupo de amigos más cercano a Alberto y su familia. Ambas posiciones entran en conflicto y Alberto las analiza desde una perspectiva como si se tratara de una tercera persona.Por último también podemos observar que Alberto hace referencia o toma en cuenta en su reflexión moral las normas que rigen en su sociedad a la que ve con malos ojos el hecho que inicie su vida sexual a tan temprana edad. Podemos considerar esta manifestación como un paso hacia el "estadio 4 " en la cual se refiere a la orientación de las leyes, normas y el orden con el fin de que sus acciones vayan de acuerdo al buen funcionamiento social. Si Alberto analizara las implicancias de tener sexo a temprana edad y consecuencias como un embarazo no deseado o el contagio de alguna enfermedad por transmisión sexual o aquellas leyes y normas que se violarían si llegar a realizar dicha acción (de tener sexo) a profundidad (lo que sugiere una mayor capacidad de abstracción) estaremos casi seguros que Alberto ha consolidado su desarrollo moral en el "estadio 4" .

Bibliografía:

Myers, 2005, Psicología ,"el ciclo de la vida".

Por : Jefferson Torrejón Aguilar

LOS INCOMPRENDIDOS



Cuando llegamos a la etapa de la adolescencia, muchos pensamos que todo lo que estamos realizando es correcto, pensamos que todo lo que pensamos hacer es lo ideal y siempre lo justificamos, es más, creemos que todo lo que nos dicen nuestros padres o lo que la sociedad nos impone como lo correcto es incorrecto y por lo tanto, lo criticamos y nos consideramos como "los incomprendidos". Es más, nos enfrentamos a nuestros padres para defender nuestra postura hasta el final, prometiendo muchas veces que nunca cometeremos sus mismos errores, que los tiempos han cambiado y que nosotros somos mejores y más audaces para identificar lo bueno y lo malo, sin embargo, con el paso del tiempo es cuando identificamos que no todo nuestras actitudes eran las correctas y más que todo,esta madurez la alcanzamos cuando nos ocurre algo que nos marca para siempre, como un embarazo no deseado., ser el causante de una tragedia debido a nuestras irresponsabilidades, etc. Sin embargo no analizamos que todo ser humano pasamos por esta etapa y aunque nuestros padres nos critiquen por nuestro accionar, tal como en el video, no se dan cuenta que también han pasado por esa misma edad y también han cometido muchos errores que en el futuro suelen arrepentirse, es decir cuando alcanzan la cima intelectual a lo que Piaget denominó "operaciones formales". Según Mayer, este cambio se debe a que nuestro cerebro en la adolescencia sigue creciendo, pero durante esta etapa se hace un corte selectivo de las conexiones que no se utilizan, asimismo, la maduración del lóbulo frontal produce que alrededor de los 20 años mejore nuestro juicio, controlemos nuestros impulsos, es decir, nuestro cerebro es diferente al finalizar esta etapa. Asi cuando son padres ven el mundo de diferente manera porque su cerbro ya maduró y desean que lo mismo ocurra con sus hijos, pero no es asi ya que nuestro ciclo de vida nos hace ser diferentes en cada etapa. Es por eso, que en el video se forma una especie de ciclo en cuanto a la relación de los padres e hijos, hoy actuamos por impulsividad y nuestros padres nos critican por nuestras actitudes nada maduras, así lo han hecho con nuestros padres y así nosotros en el futuro lo haremos con nuestros hijos.

Myers, D (2005) Psicología. (7a Edición). Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana
Capítulo 4. El ciclo de la vida

Por: Catherine Zapata Chunga

domingo

"PUNTO Y APARTE" DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PSICOLOGÍA



La película mexicana “Punto y aparte”, cuenta dos historias paralelas como lo son de Miroslava y Aline. La primera es una joven adulta de clase baja mientras que la ultima es una joven adolescente de clase baja, quienes afrontan un difícil dilema acerca del aborto (Aline busca la manera de abortar mientras que Miroslava la manera de cómo tener a su hijo a pesar de su pobreza).En ella podemos ver diversos temas que son útiles para nuestro análisis desde una perspectiva de la psicología. En primer lugar, podemos ver el tema de la madurez sexual que aún no llegan a consolidar los adolescentes puesto que Aline, la joven adolescente, llega a tener relaciones sexuales con su enamorado sin tomar en cuenta las consecuencias y producto de ello sale embarazada. Según Freud y su teoría del desarrollo psicosocial en la etapa genital (11 años en adelante) la persona debe alcanzar su madurez sexual pero ciertos factores como el entorno pueden llevar a los adolescentes (que inician la etapa genital) a realizar actos equivocados. En esta edad los adolescentes se dejan llevar por sus impulsos y sus emociones varían constantemente. Vemos que en las decisiones de los adolescentes con respecto a su sexualidad influye mucho su ambiente su entorno. Brofrenbrenner: “la persona en desarrollo está en el centro e inmersa en varios sistemas ambientales que incluye todos los escenarios en los cuales se desenvuelve”. Por ejemplo en el video la joven Aline se deja guiar que a ella le preocupa lo que pueda decir su círculo familiar social con respecto a de las ideas de su enamorado y amigos con respecto al sexo y el amor. En segundo lugar podemos observar la difícil relación en algunos casos de los adolescentes con sus padres y el tema de la comunicación, “la vergüenza es uno de los sentimientos de muchos adolescentes” (Myer 2005: 160). Aline se distancia de sus padres y por vergüenza no habla de sexo con su madre. En tercer lugar, podemos hacer referencia a la teoría de Lawrence Kohlberg con respecto al desarrollo moral. En el video tanto Aline como Miroslava viven un dilema moral: el aborto. Si aplicamos la teoría de Kohlberg, Aline por su forma de actuar se encuentra en la etapa de “moralidad entre lo preconvencional y lo convencional” puesto su embarazo, miedo a un castigo social de desprecio y abandono, pero también reflexiona acerca de las leyes y normas sociales que refieren al aborto. Por otro lado, Miloslava a pesar de ser pobre y no tener los recursos suficientes para criar a un hijo, decide continuar su embarazo, lo que la colocaría en la etapa de “moralidad posconvencional” puesto que para Miroslava asimila y practica “el principio ético del derecho a la vida” sin importar las circunstancias (no abortar a pesar que no tengas los recursos necesarios para criar a tu hijo por nacer). Finalmente, Aline luego de pasar por la amarga experiencia del aborto y conocer la historia de Miroslava, asimila el principio del derecho a la vida y se arrepiente de su acto, lo cual nos da a entender que ha entrado ala etapa del razonamiento abstracto del pensamiento de las operaciones formales, desarrolla la moralidad posconvencional. Además, Aline consolida una identidad gracias a las experiencias vividas y a su entorno.

Bibliografía:

Myers, D (2005) Psicología. (7a Edición). Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana
Capítulo 4. La persona en desarrollo


Por: Jefferson Torrejón Aguilar

viernes

¿SE REALMENTE QUE DECISIÓN TOMAR?



En este video se muetra cuáles son los distintos problemas a los que se enfrentan los jóvenes y adolescentes, tales como, el mantener relaciones a temprana edad para someterse luego a practicarse un aborto, asimismo, uno de los mayores problemas que afrontan no solo los jovenes, sino la sociedad en conjunto, como es la Enfermedades de Transmisión Sexual. Problemas diversos en los que pueden caer si es que no se encuentran bien informados, es decir, si es que creen que ya conocen lo suficiente y actúan creyendo su supuesta madurez alcanzada. Problemas que pueden marcar su vida para siempre y los cuales pueden hundirlos en un abismo si salida. Sabemos acaso exactamente qué decisión tomar, creemos acaso que somos lo suficientemente maduros para la toma de la decisión adecuada, qué es actuar responsablemente, descúbrelo!!

¿CUÁNTO SE CONOCEN LOS JÓVENES?

Cuando llegamos a la etapa de la adolescencia y posteriormente de la juventud empezamos a notar cambios físicos y emocionales en nuestro cuerpo. Estos cambios, muchas veces empiezan ha hacernos sentir el deseo de independencia, nos sentimos ya maduros y dueños del mundo; pero, el estar desinformados, pueden llegar a realizar actos erróneos a los cuales no sabemos cómo enfrentar y es ahí cuando recién nos damos cuenta de nuestra falta de madurez y que en realidad nos falta mucho por aprender.
El propósito de este espacio es empezar a relacionarnos más con los jóvenes, resolver dudas a partir de la información que recopilemos y a la vez aclarar en lo posible cada una de sus dudas en relación al tema de este espacio.
Como jóvenes sabemos que nos encontramos en una etapa en la cual experimentamos cambios continuos,; cambios, que de ser tratados de una manera incorrecta pueden hacernos daños irreversibles.
Como observamos en la imagen, así como hay jóvenes que están informados sobre temas de sexualidad responsable, existe también un número considerable de adolescentes que ingresan al mundo de la sexualidad activa de manera temprana, en algunos casos lo hacen porque creen que conocen lo suficiente, mientras que en otros al ingresar a este mundo sin estar preparados salen dañados.
En conclusión, todos como jóvenes necesitamos informarnos constantemente para así adquirir la madurez necesaria y actuar consientemente ante cualquier situación, y al finalizar estas etapas no terminar siendo dañados tanto fśica como emocionalmente.
Por: Catherine Zapata Chunga